Renuncia a un alta inteligencia

¿Es aconsejable decir a los hijos, cuando son pequeños, que poseen una capacidad alta? ¿Cómo puede ser su reacción? ¿Qué les podemos decir cuando tienen dificultades en sociedad que posibiliten una dificultad en los estudios porque no se encuentren integrados? Desde los foros de la Asociación Inteligencia y Vida.

http://www.asociacioniv.org/foro/viewtopic.php?f=53&t=77#p150

La discusión en el grupo : https://www.facebook.com/groups/123040687726992/

El alumno de alta capacidad y su diagnóstico.

Artículo de Rocío Guerra González, especialista en sujetos excepcionales , que habla sobre la eduación del alumno con altas capacidades y sus familias antes del diagnóstico y después.

Señala la importancia del profesorado que no está suficientemente preparado para tratar a estos alumnos y que sigue manteniendo con su actitud y falta de reciclaje los prejuicios sociales en cuanto a la superdotación.

Describe en qué situaciones se puede pedir un diagnóstico, quien lo puede realizar y qué problemas pueden surgir tras haberlo conseguido. Es un informe muy completo.

http://www.educaweb.com/noticia/2008/07/07/familia-alumno-alta-capacidad-intelectual-camino-conseguir-13092.html