Un parque tecnológico se ha abierto en Btek, en el parque de Zamudia, Vizcaya, donde los jóvenes pueden aprender todo sobre tecnología y donde acudieron alumnos con altas capacidades.
lunes, 11 de julio de 2011
domingo, 10 de julio de 2011
Plan "profundiza" para alumnos con altas capacidades
La Junta de Andalucía, siguiendo con su plan de adaptación y ayuda a los niños con altas capacidades, aprobó el plan "profundiza" que se pone en práctica en tres localidades onubenses.
sábado, 9 de julio de 2011
Jornadas con una familia alemana
Cuatro alumnos con altas capacidades de las islas de Ibiza y Formentera compartieron experiencias con los de otras tantas familias de Düsseldorf (Alemania). Intercambiaron modos de vida, cultura y gastronomía aunque también tuvieron que estudiar. A su vez invitaron a dichas familias a compartir sus modos de vida en las Baleares.
viernes, 8 de julio de 2011
Picacho, campus para las altas capacidades.
En Sanlúcar, en el IES Picacho, se ha preparado un campus donde han acudido alumnos con altas capacidades. Cuarenta alumnos de bachillerato, de los mejores cualificados, se han reunido en un curso donde aprenderán, con las nuevas tecnologías, sobre la España de ayer.
Recibieron la visita de varias personalidades y, a su vez, acudieron a conocer algunos lugares típicos de Sanlúcar.
jueves, 7 de julio de 2011
Cerebros infantiles en la Universidad de Oviedo.
En colaboración con APADAC se realizaron unas charlas para los niños superdotados en el aula de grados de la Universidad de Oviedo.
Los niños realizaron todo tipo de preguntas interesantes a los catedráticos que les dieron las charlas. Apadac ofrece estas charlas como parte de las actividades de la asociación.
Los niños se han mostrado abiertos y activos ante las explicaciones. Son niños que están siendo estimulados convenientemente para que no se pierdan sus capacidades, todos con un ci mayor de 130.
miércoles, 6 de julio de 2011
Murcia. Resultados positivos en la evaluación general de diagnóstico.
La región de Murcia ha sido una de las que ha obtenido una puntuación más favorable en la Evaluación General de Diagnóstico consolidando la presencia de un sistema educativo ·equitativo y homogéneo.
martes, 5 de julio de 2011
Los niños con altas capacidades necesitan integración.
En una sociedad que etiqueta a sus individuos gratuitamente - una cosa es la necesidad médica o terapéutica de clasificar síndromes, enfermedades o estados sin que salga de lo estrictamente profesional y otra que dicha división trascienda hacia lo social - provocando la aparición de escalas o grados, a la larga se provoca frustración y traumatización de los individuos, más obstáculos para la integración social y un grupo con individuos infelices que se estanca y se malogra.
Como nadie nace enseñado, todos los individuos necesitan aprender a integrarse y que se les ayude. Tarde o temprano podrán conseguirlo. ¿No es mejor eliminar trabas? Se iría más rápido y se conseguirían otros objetivos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)