Os dejo una noticia de la Asociación "Areté" sobre un Congreso para empresas que trata sobre superdotación y talento de la Fundación Inteligencia y Sociedad.
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viernes, 4 de octubre de 2013
domingo, 29 de septiembre de 2013
Un joven pide ayuda para los superdotados
Un joven mexicano pide ayuda para los superdotados. Las personas con superdotación también tienen necesidades educativas especiales aunque de otro tipo. Como las tienen todos los alumnos, sin excepción.
martes, 20 de agosto de 2013
Ayudas para los niños con NEE
Los niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE) no son, solamente, los niños discapacitados. En realidad todos los niños, superdotados, discapacitados y "normales", tienen carencias y todos necesitan, no sólo un profesor de apoyo, también un logopeda y sus becas.
Todos los niños, sin excepción, tienen capacidades para ciertas cosas y fallan en otras. Socialmente se ha dictado cuáles son las importantes y cuáles no pero no implica que todas sean o no necesarias para el desarrollo cerebral de los niños.
Becas para todos, por favor.
jueves, 10 de mayo de 2012
Razones para apagar la televisión
No siempre el ordenador y la televisión favorecen la inteligencia. Más bien anulan capacidades. Si tienen acceso a Facebook, pueden leer aquí esas diez razones para apagar la televisión. Si no pueden, déjenme un comentario y les pasaré, en privado, esos motivos.
viernes, 19 de agosto de 2011
Subvenciones para adultos en Ávila
Se reparten varios miles de euros en subvenciones para veinte programas educativos dirigidos a adultos en varias facetas: inmigración, analfabetismo, colectivos desfavorecidos, etc...
jueves, 4 de agosto de 2011
Estudios complementarios para alumnos con altas capacidades
En Guajanato (México) se impulsa a los superdotados, animándolos a acudir a actividades extraescolares que puedan complementar sus estudios y ayudarles a satisfacer sus ansias de aprendizaje.
jueves, 21 de julio de 2011
Programas para alumnos de altas capacidades en Huelva
En los colegios onubenses se praparan distintos programas para atender las necesidades de los escolares, profesores y padres. Ha disminuído la conflictividad y, a la par, han realizado programas positivos para alumnos con altas capacidades,completando su formación con campamentos y otros recursos.
viernes, 15 de julio de 2011
Cursos de verano en Cádiz para superdotados
Asuc ha organizado unos cursos de verano que se han impartido en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Cádiz. Eran cursos de robótica. 60 niños han participado. Los profesores que organizaron dichos cursos pretendían que se fomentara la socialización de los jóvenes.
En el artículo se profundiza en la realización de un perfil de los superdotados.
domingo, 10 de julio de 2011
Plan "profundiza" para alumnos con altas capacidades
La Junta de Andalucía, siguiendo con su plan de adaptación y ayuda a los niños con altas capacidades, aprobó el plan "profundiza" que se pone en práctica en tres localidades onubenses.
viernes, 8 de julio de 2011
Picacho, campus para las altas capacidades.
En Sanlúcar, en el IES Picacho, se ha preparado un campus donde han acudido alumnos con altas capacidades. Cuarenta alumnos de bachillerato, de los mejores cualificados, se han reunido en un curso donde aprenderán, con las nuevas tecnologías, sobre la España de ayer.
Recibieron la visita de varias personalidades y, a su vez, acudieron a conocer algunos lugares típicos de Sanlúcar.
lunes, 20 de junio de 2011
Premio para un reportaje sobre superdotación
El premio Igualdad de los Cossío 2011 ha sido otorgado a un reportaje sobre superdotación intelectual:
miércoles, 18 de mayo de 2011
Para los docentes
En este apartado se dirigen unas palabras a los docentes, maestros y educadores.
El papel de los docentes, como el de los padres, es fundamental. Ellos pueden reconocer a los niños con altas capacidades, detectarlos y enviarlos a donde sea preciso para que estos niños sean tratados debidamente. Pero o no se hace o se deja pasar de largo y no se permite que el centro ponga a disposición del niño un educador o lo que sea necesario.
El contacto con un lugar donde se pueda orientar ayuda tanto a padres como a educadores. Ese es el deber de las asociaciones de superdotados, no el lucrarse indebidamente.
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