Se amplía el número de centros que participan en el programa para alumnos con altas capacidades

En varias provincias, centros de primaria  y secundaria participarán en un programa para el desarrollo y captación de alumnos con altas capacidades, según dice la directora general de Educación y Calidad Educativa, Beatriz Gascó. Este año participan doce centros más. 

Se tomarán medidas para los alumnos que presenten características especiales y mayor atención a aquellos con sobredotación intelectual.  Se adquirirá material suplementario  y se aumentarán los recursos humanos.

http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=889905

Problemas de adaptación entre superdotados

Se ha realizado un estudio psicológico a cerca de tres mil alumnos de Eso en Canarias pertenecientes a todo tipo de centro escolar, tanto público como privado, comprobándose que los alumnos con altas capacidades no tienen problemas de adaptación, habiendo una independencia entre adaptación e inteligencia. 

Probablemente sea el sistema educativo o de aprendizaje el que provoque los problemas en estos alumnos. Gracias a este estudio se pueden observar de manera más científica los prejuicios y tópicos que existen sobre la superdotación.

http://www.eldia.es/2011-07-15/canarias/8-alumnos-altas-capacidades-tienen-problemas-adaptacion.htm

La escuela y nuestros hijos

Dos artículos de Mireia Long, acompañados por vídeos, donde realiza comentarios acerca del sistema educativo, de su inferioridad, de su incapacidad para tener contentos a los profesores y ayudarles, incentivar a los alumnos y colocar a los padres en su lugar correspondiente.

http://www.bebesymas.com/educacion-infantil/que-escuela-espera-a-nuestros-hijos-i

http://www.bebesymas.com/educacion-infantil/que-escuela-espera-a-nuestros-hijos-ii

Javier Achirica habla sobre los superdotados y la educación

En el año 2008 se celebró la Reunión Anual de Mensa (Ram) en Lleida. Javier Achirica habló sobre el fracaso escolar que sufren los superdotados en unas escuelas carentes de lo necesario para poder atenderlos y sugirió algunas soluciones para que estos niños no sufrieran acoso escolar. Mensa es una asociación de superdotados con más de 1300 socios en España. También habla Javier Achirica sobre la asociación.

http://noticias.iberestudios.com/el-40-de-los-superdotados-suspende-la-eso/

Valencia y los superdotados

En Valencia, en el 2008, la consellería de Educación estudiaba el crear equipos especializados para superdotados Pero de ahí a la realidad se ha establecido un bloqueo enorme. Ni se han creado los equipos detectores ni se ha trabajado con la superdotación como era debido.

http://aesac.foroes.net/t126-valencia-educacion-estudia-crear-equipos-especializados-para-alumnos-superdotados

Sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Canarias que anula la orden de atención a las altas capacidades

Por un lado, se quejan los políticos y la comunidad educativa de la poca implicación de los padres en la educación de sus hijos, haciendo que la escuela sea una segunda casa donde educarlos y eludiendo sus responsabilidades. Pero que haya padres que sí se interesan por sus hijos y que el estado no permita que puedan usar sus recursos para ayudarles a que sus capacidades estén aprovechadas, es mucho peor. 

http://aesac.foroes.net/t1738-sentencia-del-tsjc-que-anula-la-orden-canaria-de-atencion-a-las-aacc

Kouichi Cruz

Kouichi es un niño superdotado que a los catorce años estudia dos carreras y habla seis idiomas aunque su futuro todavía está sin perfilar, debido a la situación económica actual. 

Aparentemente es un niño como cualquier otro con los mismos deseos pero sus aficiones cambian completamente. No tiene métodos de estudios definidos pero sí es muy ordenado y atento en clase.

http://www.losandes.com.ar/notas/2011/7/24/anos-cursa-carreras-habla-idiomas-582857.asp