lunes, 9 de diciembre de 2013

Petición a Change Org

Les colocamos aquí el enlace a una petición en referencia a la  captación de niños superdotados y a su educación para que, sobre todo emocionalmente, no tengan que pasar ningún período negativo y poder ayudar tanto a menores como a adultos para tenerlos en cuenta a la hora de dirigir  el país o de llevar adelante alguna iniciativa.


Desde la Asociación Inteligencia y Vida les animamos  a dar apoyo a esta petición. Muchas gracias de antemano.

domingo, 8 de diciembre de 2013

Feliz día de la Inmaculada

Desde nuestra Asociación les deseamos que pasen un puente maravilloso y felicitamos a quienes celebren algún tipo de festejo, sea santo, cumpleaños, aniversario, etc... 
Les recordamos  la lectura tanto de nuestra web como de nuestro boletín y la participación  en nuestros foros y grupos. ¡Les esperamos!.

sábado, 7 de diciembre de 2013

martes, 5 de noviembre de 2013

sábado, 2 de noviembre de 2013

Aprobadas las tasas del máster en A.C.

En la Universidad de la Rioja se han aprobado las tasas del máster sobre Altas Capacidades.

http://noticias.lainformacion.com/economia-negocios-y-finanzas/periodicos-y-revistas/el-consejo-social-de-la-ur-aprueba-las-tasas-del-master-en-altas-capacidades-y-del-curso-de-experto-en-calidad_N1SGDDVIJ3fgjl4yrPHhx4/

viernes, 1 de noviembre de 2013

Felicidades a todos

Muchas felicidades a todo el mundo en la festividad de hoy, día de Todos los Santos. Mañana es el día de los Fieles difuntos. 
En cuanto a la celebración de Halloween, es una tradición previa al día de hoy que viene desde Escocia e Irlanda, países de tradición católica. Está asociado a la entrada del otoño, al respeto hacia los difuntos y a las  cosechas. 
Que disfruten de las vacaciones y de los puentes.

jueves, 31 de octubre de 2013

Superdotación e ignorancia

Os dejamos un interesante artículo, redactado por José Luis Freire, presidente de la Asociación "Inteligencia y vida" acerca de la superdotación y la ignorancia.

http://www.mentesxxi.es/?p=223

miércoles, 30 de octubre de 2013

El humor de Einstein

Humor, creatividad, inteligencia

Uno de los chistes favoritos que Einstein relatara en reuniones con políticos y científicos. Se cuenta que en los años 20 cuando Albert Einstein empezaba a ser conocido por su Teoría de la Relatividad era con frecuencia solicitado por las universidades para dar conferencias. Dado que no le gustaba conducir y sin embargo el coche le resultaba muy cómodo para sus desplazamientos contrató los servicios de un chofer. Después de varios días de viaje Einstein le comentó al chofer lo aburrido que era repetir lo mismo una y otra vez.
- Si quiere -le dijo el chofer- lo puedo sustituir por una noche. He oído su conferencia tantas veces que la puedo recitar palabra por palabra. Einstein estuvo de acuerdo y antes de llegar al siguiente lugar intercambiaron sus ropas y Einstein se puso al volante. Llegaron a la sala donde se iba a celebrar la conferencia y como ninguno de los académicos presentes conocía a Einstein no se descubrió la farsa.
El chofer expuso la conferencia que había oído repetir tantas veces a Einstein. Al final un profesor en la audiencia le hizo una pregunta… El chofer no tenía ni idea de cuál podía ser la respuesta, sin embargo tuvo una chispa de inspiración y le contestó:
- La pregunta que me hace es tan sencilla que dejaré que se la responda la persona que se encuentra al final de la sala… que es mi chofer.

martes, 29 de octubre de 2013

¿Cuándo duermes?

¿Eres alondra? ¿O quizás búho? ¿Sabes que nuestras horas de sueño nos condicionan?

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/10/31/actualidad/1383179691_400110.html

lunes, 28 de octubre de 2013

Inteligencia sin límites

Representación en León para los niños con altas capacidades.
Asociación "Inteligencia y vida" tiene ámbito nacional por si les interesa obtener información sobre las competencias.

http://www.leonoticias.com/frontend/leonoticias/Inteligencia-Sin-Limites-vn129659-vst216

domingo, 27 de octubre de 2013

sábado, 26 de octubre de 2013

Doces claves de ayuda

Delicioso e interesante artículo que se ha colocado  en la página "Psicoglobalia" donde se tiran abajo muchos de los prejuicios con los que se etiqueta a los  superdotados y se ayuda a los padres en su educación.

miércoles, 23 de octubre de 2013

El síndrome de Truman

¿Se siente usted vigilado o piensa que su familia sigue un guión cuando trata con usted? ¿Piensa que se nos vigila desde el espacio? ¿Ha tenido la sensación de ser el protagonista de su vida como en un programa de televisión?
http://noticias.tudiscovery.com/el-sndrome-truman-show-un-mal-del-siglo-xxi/

martes, 22 de octubre de 2013

lunes, 21 de octubre de 2013

Creatividad y orden

En nuestro grupo de Facebook se habla, ahora, sobre la creatividad y el orden. Las personas ordenadas son más  conservadoras, tienen  las ideas más claras, avanzan más  en sus ambiciones pero las personas  ordenadas son más creativas y lo idean es un orden dentro del desorden.

domingo, 20 de octubre de 2013

Leer mentes ajenas

La telepatía es la capacidad de leer la mente a distancia. Algo que se presumía imposible. Pues ahora parece ser que estudios neurológicos han visto la posibilidad de que pueda realizarse o de que sea cierto.

sábado, 19 de octubre de 2013

Asunta, superdotada

Asunta, la niña asesinada en Santiago, era superdotada. Iba a tercero de ESO,  uno o dos cursos por encima de lo normal. Además, en sus ratos libres, aprendía ballet y escribía. Si ya de por si la pérdida de una vida humana es algo terrorífico, el hecho de tener dones tan valiosos empeora la situación.

viernes, 18 de octubre de 2013

Empatía del superdotado

¿Realmente el superdotado ha de tener empatía? Las personas con síndrome de Asperger, en su mayoría,  tienen alto coeficiente pero les cuesta la socialización por sus problemas a la hora de ser asertivos o de sentir empatía. 
Hay personas de coeficiente elevado que han cometido delitos  de magnitud elevada. ¿Quiere decirse que no tienen conciencia de la situación? Sí, si la tienen pero después queda saber si lo mejor es usarlo en provecho propio o en el ajeno. 
Sí que hay un tipo de inteligencia dirigido hacia el trato ajeno y hacia la socialización.

Este tema se está tratando en nuestro grupo:

jueves, 17 de octubre de 2013

Madres coraje

¿Por qué son especiales estas mujeres? Dan todo por sus hijos, luchan hasta lo indecible intentando que se integren y socialicen. Han conseguido que las personas miren por otros puntos la realidad.

miércoles, 16 de octubre de 2013

Trabajar la impulsividad

En los niños, con tanta energía que tienen, la impulsividad es normal. Pero en los niños con necesidades educativas especiales puede serlo mucho más y se puede trabajar para reconducir el exceso de energía.

martes, 15 de octubre de 2013

Hoy en nuestro grupo...

Hoy hemos tenido en nuestro grupo de Facebook un mensaje sobre el asesoramiento filosófico.


En los últimos años se ha utilizado recurrentemente la expresión Práctica filosófica y Asesoramiento filosófico.

— El Asesoramiento filosófico no es una suerte de coaching que se oriente al logro de cualquier objetivo especificado por el consultante. Un filósofo asesor no es alguien que se ponga de forma acrítica al servicio de cualquier objetivo o deseo de su interlocutor. Por el contrario, invita a este último a cuestionarse si sus objetivos son genuinos o no, auténticos o inauténticos, propios o fruto de la sugestión social. Una consulta de asesoramiento filosófico puede favorecer, de hecho, que el asesorado cuestione o problematice aquellas metas que él mismo creía inicialmente prioritarias. Tampoco una consulta de asesoramiento filosófico es un medio subordinable a la obtención de objetivos pertenecientes a campos acotados de la vida del consultante (como, por ejemplo, el profesional). Como hemos señalado, el único objetivo del asesoramiento filosófico es ayudar a vivir con más conciencia, profundidad y veracidad, y en ningún caso este objetivo genérico queda supeditado a otros objetivos particulares, sino siempre a la inversa. 

Para ver más, dirigirse a nuestro grupo de Facebook.

domingo, 13 de octubre de 2013

Pluriculturalidad

Tanto en nuestro  grupo como en nuestra página participan y comentan personas de todas las nacionalidades, etnias, culturas, que desean aportar experiencias, ideas,  etc... De esta manera se enriquecen tanto quienes leen como quienes colocan sus opiniones.
No tenéis más que acceder  a Facebook:

aunque también tenemos foros en la web de  la Asociación.



donde se dejan temas e impresiones de interés general para todos.

sábado, 12 de octubre de 2013

Euskadi y las altas capacidads.

Os dejo un enlace muy interesante del gobierno vasco sobre la educación del alumnado de altas capacidades. Es un pdf.

Comienza por reconocer que estas personas también tienen necesidades educativas especiales y, a partir de ahí, el estudio se completa con varios puntos interesantes.

viernes, 11 de octubre de 2013

¿Ateo o creyente?

Mañana se celebra el día del Pilar, patrona de Aragón y de la Guardia Civil.

En nuestro grupo se ha realizado un comentario con respecto a la situación que estamos viviendo y se ha mencionado a la religión como salida. Esto abrió un debate acerca de si una persona con altas capacidades puede ser creyente o no.

A lo largo de la historia se ha hecho uso de lo desconocido para amedrentar a quienes eran más confiados o ignorantes y el hecho de creer que existe una presencia superior que puede castigar, premiar y supervisar todo lo que se hace en la tierra, ha sido usado por muchas personas de una manera, en ocasiones sana,  en ocasiones perversa.

Hay opiniones enfrentadas: de una parte hay quien piensa que una persona inteligente ya no debe ser religiosa debido a que supera esa ignorancia y se pregunta a sí misma si es posible o no la existencia de un dogma de fe. Es una persona  crítica y por eso no es creyente.

Pero también hay quien piensa que el hecho de ser creyente  no tiene que ver con las altas capacidades y tanto hay superdotados creyentes como ateos.

¿Qué opina usted?

Puede acceder a nuestro grupo o dejar comentarios en este blog.

jueves, 10 de octubre de 2013

Peac y Educa Madrid

La Consejería de Educación y Deportes de la Comunidad de Madrid, por medio del programa Educa Madrid, ha lanzado un proyecto que servirá de ayuda a los alumnos con altas capacidades: el programa de enriquecimiento educativo para alumnos con altas capacidades o PEAC.

Os dejo el enlace a la página.

miércoles, 9 de octubre de 2013

Altas capacidades en secundaria

En esta ocasión y desde la Comunidad Valenciana, os traigo un pdf donde se realiza un estudio completo de la superdotación y altas capacidades acompañándolo de varios cuestionarios para padres, profesores y alumnos con el fin de detectar, si existen o no, estudiantes con estas características.

martes, 8 de octubre de 2013

AC en Educación Infantil

En esta ocasión y desde la Universidad de la Rioja, un estudio de postgrado sobre los alumnos con Altas Capacidades en Educación Infantil.  Y es que la detección a edades tempranas es fundamental para realizar un buen trabajo con los niños.


lunes, 7 de octubre de 2013

Metodología de enseñanza y aprendizaje

Otro pdf traído, esta vez, desde la Universidad de La Laguna. Trata sobre la Metodología de enseñanza y aprendizaje para alumnos con altas capacidades. Si otros pdf que hemos  enlazado son importantes para conocer a estos niños y niñas, el hecho de saber cómo enseñarles es fundamental para evitar el fracaso escolar.

domingo, 6 de octubre de 2013

Los fetos oyen...

¿Es posible que los fetos puedan escucharnos antes de nacer? Hay quien dice que escucha llorar a los niños en el vientre y que es signo de buena suerte. Otros, que  los niños perciben sonidos diversos a los cuales reaccionan moviéndose más como es el caso  de la voz del padre.

sábado, 5 de octubre de 2013

¿Y si llevas a tu hijo a un museo?


En tiempos de crisis y en una sociedad consumista, parece imposible encontrar opciones para entretener a los niños.

Pero las hay y gratuitas.

Desde usar las hojas de papel de cartas publicitarias para pintar o hacer papiroflexia hasta un paseo por el campo o la playa, al parque o, por qué no, a un museo. 

Los fines de semana, a principios de mes, sobre todo, los museos suelen tener una entrada gratuita.

¿Por qué no probarlo?

Y a las exposiciones culturales del ayuntamiento. ¡Infórmate!

miércoles, 2 de octubre de 2013

Resultado del caso de la niña

En la página de Facebook nos han dejado el enlace para leer el resultado del caso de la niña sobre el que escribimos anteriormente.



Hola, lo prometido es deuda 

Continuación..
Me gustaría aclarar que puntuar con una Capacidad Intelectual muy superior, no significa que una persona sea "superdotada", se tendrían que realizar otras pruebas complementarias, como la creatividad, aunque es cierto que deja un porciento alto de probabilidades de que lo sea y también aclarar que la herramienta usada para medir estas capacidades, es fundamental, algunos test están desactualizados o no son fiables. 

Durante el test (WISC-IV) , la niña se mostró colaboradora, interesada y a pesar de que se hizo un poco tarde ( después de la jornada escolar), no dio muestras de cansancio. 
Los resultados llegaron en pocos días y .... ( si queréis leer más, os dejo la publicación a continuación)

martes, 1 de octubre de 2013

Octubre, mes de la sobreprotección

Durante  este mes de octubre trataremos en la web, el grupo y la página de Facebook la sobreprotección de los padres en la educación de los hijos.


Buenas tardes, Este mes lo dedicaremos a el tema de la "sobreprotección" El papel primordial de los padres es proteger a sus hijos, de daño físico, social y emocional, sin embargo muchos padres de niños superdotados tienden a sobreprotegerlos.

Los niños con Altas Capacidades a menudo son:
.Muy sensibles a las expectativas de los demás, lo que les hace sentirse diferentes. 
.Tienen un fuerte sentido del idealismo y de la justicia. 
.Tienen altas expectativas sobre sí mismos y sobre los demás, lo que les lleva a la frustración.
.Poseen una fuerte intensidad y profundidad emocional.
.Son sensibles a la incompatibilidad entre ideales y comportamientos.

Dado que, en ocasiones, a los padres les resulta muy difícil ver ... (os dejo, a continuación, el enlace del artículo por si queréis leer más)http://www.asociacioniv.org/foro/viewtopic.php?f=55&t=81

sábado, 28 de septiembre de 2013

jueves, 26 de septiembre de 2013

Todos normales, todos especiales

La sociedad, en su lucha por el poder y el control del individuo, coloca unos baremos que son impropios para el ser humano: la belleza, tocar un instrumento con una perfección exagerada, sacar títulos a destajo en todo lo posible.  Personas que se sienten inferiores, impiden que otros que pueden tener algo superior e impiden su desarrollo exigiéndoles más de lo que pueden dar y si ven que consiguen los objetivos, entonces los desacreditan por pura envidia.

Todos, absolutamente todos, somos especiales  somos discapacitados, porque hay tareas que ni podemos hacer ni podemos asumir. Sin unos estudios adecuados, nadie puede ser médico o policia. Es posible tener la capacidad de aprender y desarrollar estudios matemáticos porque la lógica está más desarrollada o ser capaces de observar y retener lo aprendido pero hay que tener la capacidad, igualmente, de saber usarlo en su debido momento.

Por otro lado somos especiales porque tenemos dones fabulosos en nuestro interior y en el físico que nos ayudan a solventar mil peripecias.

Así que habrá puntos en los cuales un discapacitado puede superarse a sí  mismo  y otros en los que un superdotado necesite ayuda. Como seres humanos, la perfección total es difícil de conseguir y máxime cuando es relativa, a ojos de quienes están en nuestro entorno. 

miércoles, 25 de septiembre de 2013

Pregunta de un niño

Pregunta colocada en nuestra página de Facebook:

https://www.facebook.com/asociacioniyvpagina?fref=ts

Esta mañana un niño comentaba que para el era una injusticia la forma en que impartían los temas de la clase, que a veces no progresaban en semanas, que el comprendía que a algunos niños le tuvieran que explicar una y otra vez las cosas, pero que nadie, que nunca nadie se preocupa por lo mal que se sienten otras personas por tantas repeticiones, que era desesperante y que a nadie le importa lo que sienten los que necesitan menos tiempo, que en el colegio más que aprender perdía el tiempo.

Y tiene razón lo que no sea aprovecha se pierde. las personas son personas independientemente de su capacidad, no tendríamos que compadecer a nadie por estar mas en :http://www.asociacioniv.org/foro/viewtopic.php?f=53&t=79

lunes, 23 de septiembre de 2013

Nuevo mensaje en nuestro foro

Si accedéis al foro de la Asociación Inteligencia y Vida podréis seguir algunos casos en nuestro día a día. No se ofrecen  datos personales, obviamente.
¿Qué pensáis vosotros de esta niña?
http://www.asociacioniv.org/foro/viewtopic.php?f=53&t=78#p151

domingo, 22 de septiembre de 2013

Superdotados: niños a pesar de todo

Un informe que nos acerca a la realidad de los niños superdotados. 
Las personas con altas capacidades no dejan de ser personas, seres humanos, pero se les trata de forma distinta por desconocer qué pueden hacer y hasta dónde pueden llegar. Y, en realidad, tienen corazón, como todo el mundo.

sábado, 21 de septiembre de 2013

viernes, 20 de septiembre de 2013

Nuevo mapa de la Vía Láctea

En la página  de  la Asociación "Inteligencia y Vida" de Facebook:

se ha colocado un enlace interesante a un vídeo de RTVE (Radio Televisión Española) donde se  trata el nuevo mapa de la Vía Láctea, nuestra galaxia, en tres dimensiones.


Es el mapa en tres dimensiones más completo del corazón de la galaxia.

Sabéis que nuestra galaxia pertenece al grupo local de galaxias.  Aún tenemos mucho que descubrir de ella.

jueves, 19 de septiembre de 2013

Niños que se aburren

En este enlace a la página de Altas Capacidades, encongtramos una entrevista del programa "Redes" de Punset que trata, de forma muy interesante, el tema de los niños que se aburren en las escuelas. No siempre el problema de la atención es la causa de que los  niños no atiendan: las asignaturas mal enseñadas por profesores poco motivados - incluso acosados por sus propios compañeros - provocan aburrimiento general en los alumnos. Los niños son curiosos por naturaleza y la mayoría de los padres y profesores aniquilan esa curiosidad por considerarla malsana.

lunes, 16 de septiembre de 2013

Altas capacidades y autismo

Os dejo un enlace de la plataforma Por La Libertad Educativa que trata sobre un caso donde se aúnan las altas capacidades y el autismo en una niña de corta edad que ya vende sus cuadros por miles de dólares. Porque ser discapacitado no significa, necesariamente, tener una inteligencia por debajo de lo normal.

http://altascapacidades.libertadeducativa.org/2013/09/altas-capacidades-y-autismo-una-mirada.html

domingo, 15 de septiembre de 2013

Entre maestros

Ayer se colocó, en nuestra página, un enlace a un reportaje o documental de Radio Televisión Española (RTVE) donde varios profesores comentan sus experiencias en su día a día.

viernes, 13 de septiembre de 2013

Hablar desde la experiencia

En cualquier reunión, en las redes sociales, entre los grupos de "coaching", se pueden escuchar citas, observar tarjetas, carteles, con frases de diferentes autores, que están sacados de contexto y que, sirviendo para subir la autoestima a ciertas personas en determinados momentos, se aplican al conjunto de seres humanos sin solución de tiempo y lugar llegando a provocar, incluso, la aparición del psicópata o el sociópata latente en algunos y la alienación de otras personas sin venir a cuento. 
La sociedad, el conjunto de individuos y sus miedos, han provocado que muchas personas útiles hayan quedado replegadas a un segundo término. El miedo a lo desconocido que han superado muchos científicos estudiando lo incomprensible, ese miedo mantenido por los políticos para tener dominados a sus votantes o por los poderosos sobre sus inferiores, han obligado al conjunto de la población a mantener en silencio tanto sus proezas como sus defectos, siendo así que se considera "nociva" a la persona, en general, que habla sobre sus problemas y "prepotente" a la que habla de sus logros.
El miedo ayuda a que muchos se lucren innecesariamente. La sociedad usa el miedo para apartar lo que desconoce o no entiende. Las personas viven con ansiedad  y han de acudir a médicos, psicólogos y psiquiatras para poder superar depresiones, a los "coach" para superar su baja estima y salir adelante en el medio laboral y ayudan  a que la industria farmacéutica gane con la venta de medicación, innecesaria en muchas ocasiones.
Las personas no desean, entonces, hablar de sus experiencias. Temen no ser integradas en el grupo, que se las aparte, quedarse solas, sin trabajo o sin ayuda. Se alienta el silencio como forma de vida y de éxito para ser más educados y ser considerados positivamente en los medios sociales. Si se habla es para ganar dinero o publicitarse. Y si se habla sobre algo negativo, peor, porque se lanzan emisiones discordantes al medio que, posteriormente, se volverán contra uno. Es normal preguntar y preocuparse si algo no va bien y hablar desde la experiencia para ayudar a los demás. Otra cosa es no hacer nada por remediarlo y quejarse constantemente. A esto se refieren los "coach".
¿Es positivo hablar desde la experiencia? Por supuesto que sí, siempre que se sepa, por ahora, cómo y dónde hacerlo y, después, abiertamente. De hecho hay muchas personas que saben cómo hablar de sus experiencias para enriquecer a los demás y lo hacen en cualquier lugar sin temor a ser evitadas o repudiadas de sus entornos.  Es evidente que saber hablar de las cosas en el momento y lugar determinado puede ser constructivo.
Pero es positivo, también, porque sirve para ayudar a los otros además de a uno mismo. Si una persona tiene altas capacidades, como si tiene una discapacidad, no deja de ser una persona humana con unas cualidades distintas de otras personas que siguen el baremo de lo que la sociedad ha etiquetado como "normal". Pero la sociedad no se ha dado cuenta de que todo lo que ocurra en este planeta y siga los dictados de la naturaleza es normal porque ha ocurrido siempre. Lo anormal es la adaptación del ser humano a la naturaleza alienando  y asesinando a seres de su propia especie, evitando y arrinconando a lo que no entiende en lugar de aceptarlo, ayudándole con la enseñanza de recursos para poder sobrevivir.
Este mes, en el grupo de la Asociación Inteligencia y Vida estaremos tratando experiencias personales. Ven y háblanos sobre ti, si tienes altas capacidades y miedo a que se sepa o se reconozca.
Porque todos somos seres humanos, no somos perfectos y siempre necesitaremos ayuda aunque no queramos reconocerlo.


jueves, 12 de septiembre de 2013

Grandes errores

El día diez, en nuestro grupo, se colocó un enlace al blog "Viviendo con superdotados" donde se habla del gran error que se comete con ellos por causa de los prejuicios sociales y del "dar por hecho". Como la sociedad supone que un superdotado es bueno en todo lo que hace y le resulta fácil, no lo valora ni le dedica unas palabras de aprecio. De hecho, se les exige o se les ridiculiza si no lo consiguen.

Todos somos personas, seamos o no superdotados y, como seres humanos, tenemos sentimientos. Así que si a una persona normal se le valora y aprecia su trabajo, a los que son distintos, precisamente, se les debe valorar con más razón - no en mayor cantidad sino en la justa medida - porque también  necesitan ese pequeño refuerzo. Y ello no va a volver a nadie prepotente ni orgulloso ni es ridiculizarlo sino tratarlo como es: un ser vivo, humano, racional y emotivo.

miércoles, 11 de septiembre de 2013

Renuncia a un alta inteligencia

¿Es aconsejable decir a los hijos, cuando son pequeños, que poseen una capacidad alta? ¿Cómo puede ser su reacción? ¿Qué les podemos decir cuando tienen dificultades en sociedad que posibiliten una dificultad en los estudios porque no se encuentren integrados? Desde los foros de la Asociación Inteligencia y Vida.

martes, 10 de septiembre de 2013

Durante el mes de septiembre

Intenciones de la Asociación "Inteligencia y Vida" para este mes, escritas en nuestra página de Facebook:


En este mes pretendemos entrar un poco más en la vida personal de las personas con AC, suponemos que habituados a escuchar la generalidad se os quedan muchas preguntas por responder. Una característica determinada lleva a un tipo de comportamiento, pero ello no nos ofrece una visión de el día a día. Si os animáis podéis compartir vuestras dudas, o vuestras experiencias.

Animaos a leernos en nuestra web:

lunes, 9 de septiembre de 2013

Nuevo tema en nuestra página

Se ha propuesto un nuevo tema de conversación en nuestra página de Facebook:


Hola a todos, hemos estado de vacaciones y ahora toca ponernos "las pilas". Comienza un nuevo curso escolar y para los que tenemos hijos la expectativa de lo que les espera nos deja mariposillas en el estómago. ¡Los deberes, los exámenes!...uff en qué momento estas palabras se volvieron tan indeseables!!... no tengo esos recuerdos de mi infancia, para mis padres eran sólo palabras. ¿Es qué antes los niños éramos diferentes?. Por qué esta sensación desagradable, será por que tengo que estar detrás mi peque para que los haga, porque tiene tantos cada día que el reloj me va poniendo de los nervios... ¿os sucede lo mismo?..

domingo, 8 de septiembre de 2013

Boletín Mentes Siglo XXI

Por si no conoces nuestro boletín Mentes Siglo XXI, te dejo aquí las direcciones, aunque ya han aparecido varios enlaces a sus artículos en este blog.

Boletín Mentes Siglo XXI: http://www.mentesxxi.es/

José Luis Freire, presidente de la Asociación Inteligencia y Vida es el autor de muchos de los artículos del boletín. 

viernes, 6 de septiembre de 2013

jueves, 5 de septiembre de 2013

La afición a la lectura

¿Le gusta leer a tu hijo? ¿Encuentras que no quiere estudiar o que lee poco? Además de tener otras facultades, como, por ejemplo, para las ciencias o el deporte, la lectura ayuda a desarrollar el cerebro y estimula la parte derecha. Encuentra cómo fomentar esta afición.

miércoles, 4 de septiembre de 2013

El efecto Pigmalión

Hoy ha salido a la luz el último artículo de nuestro presidente, D. José Luis Freire, para el Boletín Mentes Siglo XXI sobre el efecto Pigmalión en la autoestima y en las capacidades de una persona superdotada.

martes, 3 de septiembre de 2013

La educación de los superdotados

Traemos un enlace hacia un artículo de opinión insertado en Educaweb por un catedrático de la Universidad de Castilla-La Mancha, D. Onofre Contreras, que trata sobre la educación diferente de los alumnos con altas capacidades.

http://www.educaweb.com/noticia/2013/07/08/educacion-diferente-alumnos-altas-capacidades-7693/

lunes, 2 de septiembre de 2013

Enlaces útiles

Desde la página Bilbao.net, se ofrece, para las familias, en cuestión de consulta y orientación, una serie de enlaces desde los que pueden acceder a información sobre las altas capacidades, para la detección y la forma de actuar ante un superdotado.

domingo, 1 de septiembre de 2013

Pdf con documentación importante

Desde Orientamur, una página perteneciente a la Concejalía de Cultura de la Región de Murcia, os traigo un enlace a la sección de Altas Capacidades donde hay documentación diversa acerca de estudios, experimentación, etc... sobre la superdotación que puede ser de mucha utilidad, sobre todo para profesionales.

sábado, 31 de agosto de 2013

¿Tienes un hijo superdotado?

Algunas características para detectar la superdotación precoz vienen en este artículo aunque en los niños se habla de una inteligencia superior o de altas capacidades.


Pero siempre que sospechéis que vuestro hijo o algún familiar puede ser superdotado, tenéis que acudir a un psicólogo especialista o a una asociación como la nuestra donde se os puede orientar debidamente acerca de los pasos a seguir. 

viernes, 30 de agosto de 2013

Altas capacidades en la escuela II

Segunda parte del estudio del fracaso escolar de personas con altas capacidades en la escuela. Ofrece datos sobre la actuación de los niños cuando tienen depresión, se sienten agotados o fracasados tanto en los estudios como en el hogar.

jueves, 29 de agosto de 2013

Altas capacidades en la escuela I

Estudio muy interesante y completo sobre los superdotados, talentosos y niños con altas capacidades y su rendimiento escolar. El autor es Josep Prada. En esta parte se define la superdotación, el talento y la precocidad, se habla sobre las capacidades de ambos hemisferios y los anillos de Renzulli.
http://escuelaconcerebro.wordpress.com/2013/07/21/altas-capacidades-en-la-escuela-1a-parte/

martes, 27 de agosto de 2013

martes, 20 de agosto de 2013

Ayudas para los niños con NEE

Los niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE) no son, solamente, los niños discapacitados. En realidad todos los niños, superdotados, discapacitados y "normales", tienen carencias y todos necesitan, no sólo un  profesor de apoyo, también un logopeda y  sus becas.
Todos los niños, sin excepción, tienen capacidades para ciertas cosas y fallan en otras. Socialmente se ha dictado cuáles son las importantes y cuáles no pero no implica que todas sean o no necesarias para el desarrollo cerebral de los niños.

Becas para todos, por favor.

lunes, 17 de junio de 2013

Las altas capacidades y el sistema educativo

Un vídeo muy interesante acerca del sistema educativo español y el trato de las altas capacidades según el mismo. Reproduce un programa - debate informativo de la segunda cadena de Televisión Española.

Lo cierto es que el sistema educativo español no está preparado ni para tratar las altas capacidades ni las discapacidades, dado que, por una parte, falta mucho por investigar en todos estos campos y la escasez de información es enorme y, por otra, hay que ir eliminando los tópicos en cuanto a la aparente "superioridad" que se confunde con prepotencia. No dejan de ser niños, adultos o adolescentes, personas humanas, quienes poseen altas capacidades o discapacidades.

Por otro lado, hay muchas discapacidades que no invalidan las altas capacidades y se atiende más a la discapacidad obviando la gran ayuda que puede ofrecer la alta capacidad en el desarrollo de la persona.

sábado, 2 de febrero de 2013

Test de Inteligencia

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gonlari@universidadlaboraldegijon.es 



                                                              AÑO 2013

Prueba de Inteligencia 02/2013
Inteligencia Lógica 
 
Una mañana, en una casa de subastas de Nueva York, se robó un famoso diamante. La policía interrogó a tres sospechosos. 
Brewer declaró que pasó la mañana en el Museo Metropolitano de Arte, 
Murphy afirmó que fue en taxi hasta la Estatua de la Libertad. 
La señorita Markham dijo que fue a visitar el edificio Empire State. 
¿A quién detuvo la policía?


Inteligencia Verbal 
Cuatro dichos muy conocidos se han reformulado a continuación. ¿Puede identificar los originales?

Ejemplo: 
Falta de conciencia trae alegría. 
(La ignorancia es la felicidad.) 
1. Dejar de dormir y percibir el aroma. 
2. Bellos artículos se acercan a personas que tienen paciencia. 
3. No se debe calificar un volumen por la tapa. 


Inteligencia Numérica


Hay un número que es muy peculiar, es tres veces la suma de sus dígitos. ¿Qué número es?


Para Genios

El Sábado, soy grande. 
De Lunes a Viernes, soy pequeña 
El Domingo, no existo 
¿Quién soy? 


miércoles, 2 de enero de 2013

Test de inteligencia

Para abrir boca este año, qué mejor que realizar otro sencillo test de inteligencia.

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gonlari@universidadlaboraldegijon.es 


Prueba de Inteligencia 01/2013
Inteligencia Lógica 
Lucía y Laura son unas hermanas muy especiales. Suelen decir la verdad en todos los casos, pero al recordar algo que su hermana ha dicho, entonces se tuercen un poco. Cuando se hace referencia a algo que Laura había dicho, Lucía siempre dice todo lo contrario:
Por ejemplo, Lucía dice: " El cielo está precioso". Laura dice: "No, está muy feo".
En el caso de Laura, al referir algo que dijo Lucía, siempre duplica cualquier cantidad que aparece en la frase.
Ejemplo. Laura dice: " Encontré dos flores." Lucía dice: " Laura dice que encontró cuatro flores".
Un día estaban hablando de un amigo y ésta era su conversación:
Lucía- Como dices, Jorge es el hermano más joven.
Laura- Pero tú dices que su hermano es 20 años más joven.
Lucía- No, fuiste tú quien dijo que su hermano tiene tres veces la edad de Jorge
Laura - Bueno, eso no es importante. Lo importante es que, como tú has dicho, Jorge tiene 30 años.
¿Cuáles son las edades de Jorge y su hermano? 
     Inteligencia Verbal

¿Qué particularidad tiene este soneto?


                                                         El sol en el cenit tiene esplendores
                                                         tiene hermosos crepúsculos el cielo;
                                                         el ruiseñor sus trinos y su vuelo;
                                                         corriente el río, el céfiro rumores.

                                                         Tiene el iris sus múltiples colores,
                                                         todo intenso dolor tiene consuelo;
                                                         tienen mujeres mil, pechos de hielo
                                                         y el pomposo vergel tiene sus flores.

                                                         Tienen sus religiones los creyentes,
                                                         tiene mucho de feo ser beodo,
                                                         tiene poco de pulcro decir mientes,

                                                         todo lo tiene el que lo tiene todo
                                                         y tiene veinte mil inconvenientes
                                                         el escribir sonetos de este modo.
                                                             
Inteligencia numérica

A9543B representa un número de seis dígitos en la que A y B son dígitos diferentes uno del otro. El número es divisible por 11 y también por 8. ¿Qué número es? 
Para Genios

Me decapitas, y ya no encierro nada, me convierto en un grupo con picos, me cortas los pies y puedo ser un vehículo muy rápido, me vuelves a cortar por delante y por detrás y me convierto en un romano victorioso. ¿Quién soy? 

martes, 1 de enero de 2013

¡Feliz año nuevo!

A pesar de la  crisis, la Asociación Inteligencia  y Vida les  desea un Feliz año 2013 a todos y espera que esta época acabe pronto.  A ver si es verdad que empezamos a  levantar la economía y que  surge la esperanza de nuevo.